<?xml version="1.0"?>
<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Services in Russia and abroad</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Services in Russia and abroad</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Сервис в России и за рубежом</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="online">1995-042X</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">3310</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.12737/5371</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Особенности подготовки кадров в сфере туризма и гостеприимства</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>Tourism-and-hospitality-industry-specific personnel training</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Особенности подготовки кадров в сфере туризма и гостеприимства</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">Institutionalization of student academic achievement fuzzy-logic-based control procedure</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Формализация процесса контроля успеваемости студентов на основе не четкой логики</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Сучилин</surname>
       <given-names>Владимир Алексеевич</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Suchilin</surname>
       <given-names>Vladimir Алексеевич</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>SuchilinV@mail.ru</email>
    </contrib>
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Архипова</surname>
       <given-names>Татьяна Николаевна</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Arkhipova</surname>
       <given-names>Tatyana Николаевна</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>arhimoda@mail.ru</email>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <pub-date publication-format="print" date-type="pub" iso-8601-date="2014-07-31T00:00:00+04:00">
    <day>31</day>
    <month>07</month>
    <year>2014</year>
   </pub-date>
   <pub-date publication-format="electronic" date-type="pub" iso-8601-date="2014-07-31T00:00:00+04:00">
    <day>31</day>
    <month>07</month>
    <year>2014</year>
   </pub-date>
   <volume>8</volume>
   <issue>5</issue>
   <fpage>148</fpage>
   <lpage>156</lpage>
   <self-uri xlink:href="https://service-rusjournal.editorum.ru/en/nauka/article/3310/view">https://service-rusjournal.editorum.ru/en/nauka/article/3310/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>В статье отмечается, что нечеткая логика является стандартным методом моделирования и проектирования различных систем и объектов. Указаны области, где используются нечеткие множества. Отмечено на примере зарубежного опыта, что затраты на разработку систем на нечетких множествах значительно ниже, чем при использовании традиционного математического аппарата. В статье рассматривается вопрос формализации процесса контроля успеваемости студентов с помощью нечеткой логики. Отмечено, что таким образом можно определить оценку успеваемости студентов на основе объективных данных, которыми могут являться показатели посещаемости занятий и активности их на семинарских и других видах аудиторных работ. Задача рассматривается как поиск решения в рамках экспертной системы. Предложен ряд эвристических правил для рассматриваемой проблемной области. Представлена информация о значениях оценки знаний студентов к началу зачетно-экзаменационной сессии в форме 3-х правил нечетких выводов. Использовались специализированные программные средства МАТLAB и Fиzzy Logic Toolbox с системой нечеткого вывода типа Мамдани.&#13;
Процесс осуществлялся в интерактивном режиме. Программа служит для общего анализа адекватности принятой модели, позволяя оценить влияние входных нечетких переменных. Проведено графическое отображение зависимости выходной переменной (оценка в баллах) от входных (посещаемость занятий и активность на занятиях). Отмечено, что разработанная система оценок успеваемости студентов может совершенствоваться в направлении более тонкой настройки модели нечеткого вывода.&#13;
</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>The authors of the article proceed from the routine and well-established practice of using fuzzy logic for modeling and designing various systems and objects. The authors provide examples of the spheres of fuzzy set application, and refer to non-Russian experience to demonstrate that the use of fuzzy sets significantly reduces the expense that developing systems on the basis on the conventional mathematical tools incurs. The article focuses on the issue of institutionalization of student academic achievement control based on fuzzy logic, which will allow of an objective-data-driven assessment of learning outcomes. The objective data include attendance and in-class participation rates.  &#13;
The focal issue of the article is regarded by the authors as a search for a solution in the framework of the expert system. The authors propose a number of heuristics for the problem area under consideration and provide information on academic achievement assessment value by the beginning of the formal examination period in terms of three rules of fuzzy inferences. The authors employed special software: MATLAB and Fuzzy Logic Toolbox. The process is interactive and serves the purpose of a general analysis of the model’s applicability and efficiency. According to the authors, the model can be further improved and fine-tuned. &#13;
</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>нечеткая логика</kwd>
    <kwd>формализация процессов</kwd>
    <kwd>контроль успеваемости студентов</kwd>
    <kwd>балльная оценка</kwd>
    <kwd>нечеткий вывод Мамдани</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>fuzzy logic</kwd>
    <kwd>institutionalization of processes</kwd>
    <kwd>academic achievement control</kwd>
    <kwd>Mamdani fuzzy inference</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p>В настоящее время нечеткая логика рассматривается как стандартный метод моделирования и проектирования разнообразных объектов и систем. Разработаны и успешно внедрены системы, основанные на нечетких множествах в таких областях, как, например, техническая и медицинская диагностика, биржевое прогнозирование, управление персоналом, управление компьютерными сетями, разведка ископаемых, телевидение и радиосвязь, логистика, управление технологическими процессами, распознавание образов и экспертная оценка явлений и событий. Спектр приложений использования нечетких множеств очень широк – от бытовых пылесосов, видеокамер и стиральных машин до управления наземными, водными и воздушными транспортными средствами. Имеющийся практический опыт технически развитых стран, таких как Япония, показал, что затраты на разработку систем, основанных на нечетких множествах намного ниже, чем при использовании традиционного математического аппарата. Кроме того, при этом обеспечиваются необходимые требуемые уровни качества [2–4]. </p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Асоян Т.М. и др. Использование технологии WEB 2.0 в балльно-рейтинговых системах оценки достижений студентов. // Вестник ассоциации вузов туризма и сервиса. - 2014. - №1(28).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Asoyan T.M. i dr. Ispol&amp;#180;zovanie tekhnologii WEB 2.0 v ball&amp;#180;no-reytingovykh sistemakh otsenki dostizheniy studentov.. Vestnik assotsiatsii vuzov turizma i servisa. - 2014. - №1(28).</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Гультяев А. Визуальное моделирование в среде MATLAB: учебный курс. - СПб: Питер, 2000.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Gul&amp;#180;tyaev A. Vizual&amp;#180;noe modelirovanie v srede MATLAB: uchebnyy kurs. - SPb: Piter, 2000.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B3">
    <label>3.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Дьяконов В. МАTLAB: учебный курс. - СПб: Питер, 2001.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">D&amp;#180;yakonov V. MATLAB: uchebnyy kurs. - SPb: Piter, 2001.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B4">
    <label>4.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Орловский С.А. Проблемы принятия решений при нечеткой исходной информации. - М.: Наука, 1981.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Orlovskiy S.A. Problemy prinyatiya resheniy pri nechetkoy iskhodnoy informatsii. - M.: Nauka, 1981.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B5">
    <label>5.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Сучилин В.А., Архипова Т.Н. Адаптивная логика в образовательных и производственных технологиях. // Вестник ассоциации вузов туризма и сервиса. -2014. - №1(28).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Suchilin V.A., Arkhipova T.N. Adaptivnaya logika v obrazovatel&amp;#180;nykh i proizvodstvennykh tekhnologiyakh.. Vestnik assotsiatsii vuzov turizma i servisa. -2014. - №1(28).</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B6">
    <label>6.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Сучилин В.А., Архипова Т.Н. Адаптивная логика в производственных технологиях // Materiály X mezinárodní vědecko - praktická konference«Moderni vymoženosti vědy - 2014». - Díl 39. Technické vědy. Zemědělství: Praha. Publishing House «Education and Science» s.r.o - 88 stran.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Suchilin V.A., Arkhipova T.N. Adaptivnaya logika v proizvodstvennykh tekhnologiyakh. Materiály X mezinárodní vědecko - praktická konference«Moderni vymoženosti vědy - 2014». - Díl 39. Technické vědy. Zemědělství: Praha. Publishing House «Education and Science» s.r.o - 88 stran.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B7">
    <label>7.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Сучилин В.А., Архипова Т.Н. Применение адаптивной логики в образовательных и производственных технологиях // XIII Научная конференция «Теория и практика современной науки». - М., 2014.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Suchilin V.A., Arkhipova T.N. Primenenie adaptivnoy logiki v obrazovatel&amp;#180;nykh i proizvodstvennykh tekhnologiyakh. XIII Nauchnaya konferentsiya «Teoriya i praktika sovremennoy nauki». - M., 2014.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
